En moltes ocasions, quan sentim xerrar de psicologia està ple de termes complexes que no entenem i que fan que aquella informació que ens donen no sigui útil perquè no la podem comprendre i, per tant, no la podem aplicar al nostre dia a dia. Per això, introduïm els termes de “comportament infantil”, “regulació emocional” i “temperament” que són claus per al nostre projecte i perquè pugueu comprendre la informació que anirem compartint amb vosaltres al llarg d’aquest blog.
- Comportament infantil: conjunt de conductes o accions que duen a terme els infants en resposta a una motivació, entesa com a motiu que impulsa a iniciar la conducta determinada. Aquesta conducta es du a terme a un espai i temps determinat. Per tant, aquelles accions que duen a terme els nostres fills i filles, i que podem observar, conformen el seu comportament.
- Temperament: manera més bàsica, determinada genèticament, com un individu s’enfronta i reacciona enfront a una situació determinada. Està influïda per factors prenatals com l’estrès i l’ansietat de la mare durant l’embaràs o la depressió materna i determinarà que la persona sigui fàcil (tranquil·la i adaptable), difícil (amb humor negatiu i dificultats adaptatives) o amb dificultats de ritme (lentitud en el desenvolupament).
- Regulació emocional: La regulació emocional és la capacitat per a manejar les emocions de manera apropiada. Suposa prendre consciència de la relació entre emoció, pensament i comportament; tenir bones estratègies d’afrontament; capacitat per a autogenerar-se emocions positives, etc.
Referències
Cornellà, J. (2010). ¿Qué es el temperamento? Anales de Pediatría Continuada, 8(5), 231-236. https://doi.org/10.1016/s1696-2818(10)70041-x
Regulación emocional – Rafael Bisquerra. (s. f.). https://www.rafaelbisquerra.com/competencias-emocionales/regulacion-emocional/
Unir, V. (2021, 3 noviembre). La Psicología del comportamiento humano: objetivos y aplicaciones. UNIR. https://www.unir.net/salud/revista/psicologia-del-comportamiento/
Deixa un comentari